En el aula [2]

ACTIVIDAD 1. Webquest

[Imagen del blog De treinta y pico, del que tenéis enlace en Blogs]

 

Nos habíamos referido en otros momentos a un blog muy interesante sobre La publicidad desde Educación Plástica, incluyo aquí una WebQuest (acceso desde la imagen), preparada por su autora, Cristina Naverrete, que, aunque pensada para secundaria, nos va a ser útil para actividades de aula.

Laa actividades nos permitirán trabajar sobre aspectos diversos de la publicidad. los estereotipos, la publicidad subliminal, publicidad encubierta, contrapublicidad….

 

ACTIVIDAD 2. Internet y la publicidad

En el apartado en el que revisamos el Proceso publicitario y los sectores que intervienen, acabábamos con un brevísimo repaso a uno de los medios que ya empieza a tener un enorme importancia, Internet.

Y citábamos un término que es precisamente sobre el que vamos a trabajar. Además del enlace que aparece en la página, os dejo aquí otros enlaces relacionados:

-Pulsando en la imagen tenéis un enlace a la página de donde procede y que tiene que ver con el tema: ¿Qué es y cómo obtenerlo?

- Definición en Wikipedia de podcasting – Definición en Wikipedia de MP3 -Definición en Wikipedia de OGG – Definición en Wikipedia de Ipod – Definición en Wikipedia de RSS
- El podcast y la publicidad – Podcast, de las marcas a su MP3

Y también un podcast en Box.net sobre ¿Qué es un podcast?, en el que no sólo nos explica en qué consiste sino que incluye otra serie de datos interesantes. También podéis acceder directamente desde la página, incluida en los enlaces -Publicidad e Internet-, Últimas tendencias de publicidad en Internet.

[Como la duración del audio podía resultar excesiva -lo dejé en 10 minutos-, intenté añadirle algunas imágenes publicitarias y hacer un video. Está en el Vodpod pero la calidad de las imágenes deja mucho que desear]

1.- Revisado todo ello, deberás explicar:

• a.- Conceptos como podcast y RSS. (Un ejemplo de RSS lo tenéis en el propio blog: podía haber buscado mejor sobre publicidad, pero ¡no está mal seguir la actualidad cinematográfica)
• b.- Cómo hacer un podcast
• c.- Posibilidades de explotación comercial y beneficios de los podcast

2.- Y señalar algunas empresas que estén utilizando ya este sistema

3.- Aprovecharemos que al podcast acompañan imágenes, y dejando aparte conceptos como estereotipos -con los que trabajamos en la actividad anterior- y siempre que las imágenes lo permitan (ya os digo que la calidad es más bien tirando a pésima), señala ejemplos de:

• Publicidad institucional
• Publicidad que trabaje con referentes culturales
• Publicidad “modificada”

 

ACTIVIDAD 3 Hablando de eslóganes

En CanalComunica nos ofrecen la posibilidad de trabajar sobre uno de los elementos de los textos publicitarios, el eslogan.

El eslogan, como sabemos, es esa frase impactante, que el publicista pretende que recordemos, de ahí su necesidad de ser breve y pegadiza.

Radio, televisión o carteles publicitarios lo utilizan como pieza central y en lugar destacado.

Como primer paso, os propongo que tratéis de recordar, al menos, media docena de eslóganes. Yo os recuerdo alguno. ¿A qué os remite, por ejemplo La chispa de la vida? ¿Y este? Leche, cacao, avellanas y azúcar.

Revisa ahora el anuncio de Gallina Blanca Ideas al plato. ¿Cuál es el eslogan? ¿te suena a algo Juan Palomo? ¿Por qué crees que se utiliza ese nombre?

Teniendo en cuenta las características del lenguaje publicitario, pon un eslogan a cada imagen